Çocuklarımız çok küçükken, kilisede her zaman hızlı bir şekilde kaçış imkânı sunan bir yerde oturmayı tercih ederdik. Bebek bezi çantası her zaman kitaplar, boya kalemleri ve ses çıkarmayan oyuncaklarla doluydu ki bunlar çok aktif ve hareketli ekibimizi sakinleştirecek ekipmanlardı. Amacımız toplantı sırasında onları sessiz tutmaktı.
Ancak büyüdüklerinde ve ilkokul çağına geldiklerinde yeni bir aşamaya hazır olduklarına karar verdik. Biraz daha çaba göstererek çocuklarımızın kilise toplantılarına yeni bir bakış açısı kazanmalarına ve orada sunulan mesajlardan daha fazla yararlanmalarına yardımcı olabileceğimizi düşündük. Yeni hedefimiz, kilise toplantıları sırasında dinlemelerine ve öğrenmelerine yardımcı olmaktı.
Önce bunu ailece müzakere ettik, ne yapacağımızı ve neden yapacağımızı konuştuk. Sonra bir “çekilme dönemi” yaşadık; bu dönemde artık kiliseye onların dikkatini dağıtacak ses çıkarmayan eşyalar getirmiyorduk ve daha büyük üç çocuğu dinlemeleri için teşvik ediyorduk.
Bu süre zarfında pek çok iç sorgulama yaptık. Evimizin her zamankinden daha fazla bir ruhsal öğrenme merkezi haline gelmesi gerektiğini fark ettik. Kilisede öğretilen sevindirici haber kavramları evdeki müzakerelerimiz için daha çok bir sıçrama tahtası olacaktı; evde öğretilen ilkeler kiliseye katılımla pekiştirilecek ve zenginleştirilecekti. Böylece çocuklarımızın Rab’bin sofrası toplantılarını daha anlamlı bulacaklarını umuyorduk.
Çocuklarımızın dinleme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaya odaklanmamız gerektiğini fark ettik. Aşağıda, deneyimlerimize dayanarak bunu nasıl yapacağımıza dair bazı fikirler yer almaktadır:
1. Dinlemenin önemi ve nasıl dinlenmesi gerektiği konusunda aile ev akşamı dersleri verin. Bire bir konuşmalarda birbirinizi nasıl dinleyeceğinizi müzakere ederek başlayın. Dinleme ile ilgili durumları canlandırın. Ardından hafta boyunca çocuklarınızla birlikte siz de iyi bir dinleyici olun. Konuşmacının dinleyiciyle göz teması kurmasının ve dinleyicinin tüm dikkatini vermesinin ne kadar önemli olduğunu onlara gösterin.
2. Evde başka özel dinleme ortamları oluşturun. Çocuklarımızla birlikte kutsal yazı hikayeleri anlattığımız ve sevindirici haber ilkelerini öğrettiğimiz ev akşamlarını kayda aldık. Kendi seslerini dinlemeyi çok seviyorlar ve bu kayıtları tekrar tekrar dinliyorlar. Çocuklara yüksek sesle okumak da onlara dinlemeyi öğretmenin harika bir yoludur. Ve bu en sevdikleri okuma parçalarını daha sonra kullanmak üzere kaydetmek evimizde popüler hale geldi. Bu kayıtlar sadece eğlendirmekle kalmıyor, aynı zamanda doğru ilkeleri de öğretiyor.
3. Aile olarak, bu iyi dinleme tekniklerinin grup dinleme ortamlarında, özellikle de Rab’bin sofrası toplantılarında nasıl uygulanabileceğini müzakere edin. Öğretmenlere yönelik tüm hizmet içi dersleri kapsamında öğretilen göz temasının dinleyiciler için de geçerli olduğunu açıklayın. Rab’bin sofrası toplantısında konuşmacıya bakarak ve gözlerinizi ve düşüncelerinizi başka yöne çevirmeyerek çocuklarınıza iyi dinleme alışkanlıkları konusunda örnek olun.
4. Evde, çocuklarınızın sevindirici haberle ilgili kelime dağarcığını derinleştirmek ve genişletmek için çalışın ki kilise konuşmalarında bu terimleri duyduklarında onlarla daha etkili bir şekilde ilişki kurabilsinler. Kilise toplantılarında konuşulan dilin çoğu küçük çocukların bile anlayabileceği düzeydedir. Örneğin vaftiz, antlaşma ve Rab’bin sofrası gibi sözcüklerle başlayın.
5. Çocuklarınızın kilise toplantılarının amaçlarını ve toplantılarda neler olduğunu anlamalarına yardımcı olun. Ev akşamlarında kutsamalar, Kilise’ye kabul töreni ve Rab’bin sofrası gibi belirli olayları tartışın. Böylece toplantının bu bölümleri onlar için daha tanıdık ve ilginç olacaktır.
6. Her çocuğa evde tekrar anlatması için belirli bir konuşma verin. Toplantı sırasında bir veya iki cümlelik bir özet yazmalarını sağlayın. Konuşmalar küçük çocuklar için çok karmaşık olduğunda, ebeveynler veya büyük erkek ve kız kardeşler açıklama ve kavramsallaştırmada yardımcı olabilir. Bu şekilde tüm aile katılmış olur ve herkes bu deneyimden faydalanır.
7. Kilise toplantılarında duyduğunuz ilginç hikayeleri veya kavramları içeren bir aile dosyası veya albüm oluşturun. Başlıkları basit tutun; bunu en küçükler için bile bir proje haline getirin. Kendi fikirlerini veya eve getirdikleri notları eklemelerine izin verin. Bir ev akşamı dersi bu konulardan birine odaklandığında veya çocuklardan birine bir konuşma verildiğinde, kaynak materyal için dosyayı gözden geçirin.
8. Çocukların Rab’bin sofrası toplantısındaki müzikle daha fazla ilgilenmelerine yardımcı olmak için evde ilahiler söyleyin. Müzik sorumlusundan Rab’bin sofrası toplantısı için planlanan ilahilerin bir listesini isteyin; daha sonra bunları aile ev akşamında birlikte çalışın. Çocuklara sözlere özellikle dikkat etmelerini öğretin. İlahilerin mesajlarını müzakere edin.
Eğer biz ebeveynler çaba gösterir ve zaman ayırırsak, çocuklarımızın kilise toplantılarına daha çok değer vermelerine yardımcı olabiliriz. Ve şimdi dinleme becerileri kazanmalarına yardımcı olmak için harcadığımız çaba, sonsuza dek kazançlar sağlayacaktır.